3.Hafta Yazma Görevleri: Arkadaşlık

Arkadaşlık, okul hayatının en değerli hazinelerinden biridir.
Bazen küçük bir oyunla, bazen paylaşılan bir sırla başlar ve yıllar boyu sürebilir. Bu hafta yazma görevlerimizde öğrencilerden, arkadaşlığı kendi bakış açılarıyla keşfetmelerini istiyoruz. Görevleri her yaş grubunun seviyesine göre farklılaştırdık. Etkinlikleri sınıfınızda daha verimli uygulayabilmeniz için her yazma görevi için öğretmenlere özel açıklamalar ve ipuçları da eklenmiştir.

🔵 İlkokul (3–4. sınıflar)

Öğrenci Yönergesi
Konu: Arkadaşlık Ağacı 

• Bir arkadaşını düşün. Onun en sevdiğin özelliğini ağacın bir dalı olarak çiz.
• Ağacına başka arkadaşlarının özelliklerini de ekle. 
• Çizimini tamamladıktan sonra ağacını tanıtan kısa bir yazı yaz: “Bu dal …………………., çünkü ………………”

Öğretmen Açıklamaları

Amaç: Öğrencilerin empati kurmasını, arkadaşlarının olumlu yönlerini yazıyla ifade etmelerini ve betimleme becerilerini geliştirmelerini sağlamak.

Yöntem: Sınıfta büyük bir “Arkadaşlık Ağacı Panosu” oluşturulabilir. Öğrenciler kendi dallarını veya yapraklarını hazırlayıp panoya ekler.

İpuçları:

“Arkadaşının bu özelliğini hangi davranışlarında fark ettin?”

“Bu özelliklerin sınıfımıza nasıl bir katkısı var?”

Paylaşım: Öğrenciler dallarını sınıfta paylaşabilir; panoda “sınıf ağacı” sergilenebilir.

🟣 Ortaokul

Öğrenci Yönergesi
Konu: Yetenek Değişimi Mücadelesi 

• En yakın arkadaşının en çok beğendiğin yeteneğini düşün.
• Senin hangi yeteneğin onda olsa farklı olurdu?
• Bir haftalığına yeteneklerinizi değiştirdiğinizi hayal et. O hafta boyunca neler yaşardınız?
• Bu değişim size arkadaşlığınız hakkında ne düşündürürdü?

Öğretmen Açıklamaları

Amaç: Öğrencilerin hayal gücünü ve empati becerisini geliştirmek, arkadaşlık ilişkilerini farklı bakış açılarından değerlendirmelerini sağlamak.

Yöntem: Yazmadan önce kısa bir sınıf tartışması yapılabilir: “Arkadaşınızın hangi özelliğini beğeniyorsunuz? Sizin hangi özelliğiniz başkaları için faydalı olabilir?”

İpuçları:

“Arkadaşının yeteneği sende olsaydı hangi yeni şeyleri yapabilirdin?”

“Senin yeteneğin arkadaşının hayatında neyi değiştirirdi?”

Paylaşım: Öğrenciler yazılarını ikili gruplarda paylaşabilir; sınıfça “en yaratıcı yetenek değişimi” seçilebilir.

🔴 Lise

Öğrenci Yönergesi
Konu: Arkadaşlık Laboratuvarı 

• Bir laboratuvarda olduğunu hayal et. “Arkadaşlık” adında bir karışım hazırlıyorsun.
• Bu karışımın içinde hangi malzemeler olurdu? 
• Yanlış dozlarda neler yaşanırdı? 
• Sonunda doğru formülü bul ve güçlü bir arkadaşlığın tarifini yaz.

Öğretmen Açıklamaları

Amaç: Öğrencilerin soyut kavramları somutlaştırmasını sağlamak, metaforik düşünme ve yaratıcı yazma becerilerini geliştirmek.

Yöntem: Yazmadan önce sınıfta “Arkadaşlık Formülü” beyin fırtınası yapılabilir. Öğrenciler tahtaya malzeme önerileri yazar.

İpuçları:

“Arkadaşlığın en önemli malzemesi nedir?”

“Fazla ya da eksik olduğunda ne olur?”

“Karışımınızın rengi, kokusu, sesi nasıl?”

Paylaşım: Öğrenciler yazılarını paylaşarak sınıf panosunda “Arkadaşlık Reçeteleri” köşesi oluştururlar.

Aysun Yağcı