17.Hafta Yazma Konuları: KIŞ

YAZBEG ile 36 Hafta 36 Görevin 17. haftasında, kışı üç farklı yaş grubuyla üç farklı zihinsel derinlikte ele alıyoruz. İlkokulda kış, bir canlının gözünden keşfedilen yeni bir dünyaya dönüşüyor. Ortaokulda kış, günlük hayatımızda fark etmeden değiştirdiğimiz alışkanlıkları görünür kılıyor. Lisede ise kış, zaman ve bellek arasında gidip gelen bir karşılaştırmanın zeminini oluşturuyor.

🟢 İLKOKUL

Görev: Bir Köpeğin İlk Kez Kar Görmesi

Öğrenci Yönergesi

Bir köpeğin hayatında ilk kez karla karşılaştığını hayal et. Karı ilk gördüğünde neler hissettiğini, ne yaptığını ve bu karşılaşmanın nasıl geçtiğini anlat.

Düşünmen için ipuçları

• Köpek karı ilk gördüğünde ne hisseder?
• Karı neye benzetebilir?
• Patileri kara değince ne olur?
• Kar yağarken köpek ne yapar?
• Yazının sonunda köpek nerede olur?

Öğretmen Açıklamaları

Amaç

• Öğrencilerin bakış açısı değiştirerek yazı yazması
• Hayal gücünü kullanarak kısa bir anlatı oluşturması
• Betimleme ve olay sıralaması becerilerini geliştirmesi

Yöntem

1. “Bir köpek karı ilk kez görse ne hisseder?” sorusuyla derse başlanır.
2. Tahtaya üç başlık yazılır:
   • İlk karşılaşma
   • Tepki
   • Sonuç
3. Öğrencilerden tek bir anı yazmaları istenir.

İpucu 

• Köpeğin konuşması zorunlu değildir.
• Masal tadında olabilir ama tek olay yeterlidir.

🟡 ORTAOKUL

Görev: Kışın Değiştirdiği Bir Alışkanlık

Öğrenci Yönergesi

Kış gelince hayatında değişen bir alışkanlığı düşün. Bu alışkanlığın ne olduğunu, nasıl değiştiğini ve bunun sende ne fark ettirdiğini yaz.

Düşünmen için ipuçları

• Kış gelince neyi farklı yapmaya başladım?
• Bu değişiklik kendiliğinden mi oldu?
• Bu alışkanlık bana ne kazandırdı?
• Yaz gelince bu alışkanlık devam eder mi?

Öğretmen Açıklamaları

Amaç

• Öğrencilerin kendi yaşamlarından yola çıkarak deneyim yazısı yazması
• Değişim ve farkındalık kavramlarını somutlaştırması

Yöntem

1. “Kış gelince hayatınızda ne değişiyor?” sorusuyla derse giriş yapılır.
2. Tahtaya üç başlık yazılır:
   • Önce
   • Değişim
   • Sonra
3. Öğrencilerden tek bir alışkanlığa odaklanmaları istenir.

İpucu 

• Genelleme yerine tek bir örnek seçmeleri hatırlatılır.
• “Kış gelince…” ile başlayan klişe girişler çeşitlendirilebilir.
• 1–2 paragraf yeterlidir.

🔴 LİSE

Görev: İki Kış Arasında

Öğrenci Yönergesi

Bir çocukluk kışı ile bugünkü kışını karşılaştıran bir yazı yaz. Kışın kendisini değil, zaman içinde sende değişenleri anlatmaya odaklan.

Düşünmen için ipuçları

• Çocukken kış benim için neydi?
• Bugün kış hayatımda nerede duruyor?
• Hangi alışkanlıklarım değişti?
• Eskiden zor olan ama bugün kolay olan ne var?
• Bugün iyi olan ama eskiden olmayan ne var?

Öğretmen Açıklamaları

Amaç

• Öğrencilerin zaman, bellek ve değişim ilişkisini yazıyla kurması
• Karşılaştırmalı anlatım becerisi geliştirmesi
• Nostaljik genellemeler yerine gerekçeli düşünme alışkanlığı kazanması

Yöntem

1. “Eskiden her şey daha mı güzeldi?” sorusu tartışmaya açılır.
2. Tahtaya dört başlık yazılır:
   • Çocukluk kışı
   • Bugünkü kış
   • Değişenler
   • Nedenler
3. Yazının bir anı değil, karşılaştırmalı bir düşünce yazısı olduğu vurgulanır.

İpucu 

• En az bir şey eskiden daha zor,
• En az bir şey bugün daha iyi olmalıdır.
• Duygular mutlaka yaşantılarla desteklenmelidir.

Aysun Yağcı