1. Hafta Yazma Görevleri – Okulun İlk Günü

YAZBEG’in “36 Hafta 36 Görev” serisinin ilk haftasında öğrenciler kendi okul açılış deneyimlerini yazıya döküyor. 

Etkinlikleri sınıfınızda daha verimli uygulayabilmeniz için her yazma görevinin altına öğretmen açıklamaları ve ipuçları eklenmiştir. Bu yönergeler, görevleri öğrencilerin yaş seviyesine uygun hâle getirmenize yardımcı olacak.

🔵 İlkokul (3–4. sınıflar)

Öğrenci Yönergesi
Konu: İlkokula başladığınız ilk günü yazın.

• Gözlerinizi kapatın ve okulun ilk gününü hayal edin.
• O gün sabah uyandığınızda ne hissettiniz?
• Okula gidince neler oldu? Öğretmeninizi, arkadaşlarınızı hatırlayın.
• O günü başından sonuna kadar adım adım yazın.

Öğretmen Açıklamaları

Amaç: Öğrencilerin kişisel anılarını hatırlayıp duygularını yazıya aktarmalarını sağlamak. Bu etkinlik, hem betimleme hem de sıraya koyma becerilerini geliştirir.

Yöntem: Öncesinde sözlü paylaşımlar yapılır. İsteyen öğrenciler önce resim yapabilir, sonra yazıya dönüştürebilir.

İpuçları:

• “O gün ilk kiminle tanıştın?”
• “Çantanda neler vardı?”
• “Sınıfa girdiğinde ne hissettin?”

Paylaşım: Yazılar gönüllü öğrencilerce yüksek sesle okunabilir, sınıfta “ilk gün panosu” oluşturulabilir.

🟣 Ortaokul

Öğrenci Yönergesi
Konu: Okulun ilk günü temasını farklı bakış açılarından yazın. 

• Önce bir rol seçin: öğrenci, öğretmen ya da veli.
• O kişinin gözünden okulun ilk gününü anlatın: Sabah uyandığında ne hisseder? Neler yaşar?
• Sonra ikinci ve üçüncü role geçin: Her biri için kısa bir paragraf yazın.
• Yazınızı bitirirken bu üç bakış açısını karşılaştırın: Ortak noktaları ve farklılıkları gösterin.

Öğretmen Açıklamaları

Amaç: Öğrencilerin empati becerisini geliştirmek, farklı bakış açılarını yazılı olarak ifade edebilmelerini sağlamak.

Yöntem: Öncesinde üç farklı rol için öğrencilerden kısa canlandırmalar yapmaları istenebilir.

İpuçları:

• Öğrenci: “Yeni bir yıla başlarken hangi duygu ağır basar?”
• Öğretmen: “Sınıfa ilk kez girerken ne düşünür, nelere dikkat eder?”
• Veli: “Çocuğunu okula bırakırken nasıl hisseder? Çocuğunu okula bıraktıktan sonra ne yapar?”

Paylaşım: Öğrenciler yazılarını küçük gruplarda birbirleriyle paylaşabilir. Ardından benzerlik ve farklılıklar sınıfça tartışılabilir.

🔴 Lise

Öğrenci Yönergesi
Konu: Çocukluğunuzdaki ve şimdiki okul açılış deneyimlerini karşılaştırın. O günden bugüne neler değişti?

• Önce geçmişinizi hatırlayın: İlkokul ya da ortaokulda okul açılış günleri sizin için nasıldı? (Kokular, kıyafetler, heyecanlar, kaygılar)
• Şimdi, lisede okulun ilk gününü düşünün: Neler değişti, hangi duygular aynı kaldı?
• Yazınızda iki tarafı karşılaştırın: Çocukluk → Bugün. Benzerlikleri ve farkları açıkça gösterin.

Öğretmen Açıklamaları

Amaç: Öğrencilerin geçmiş ve bugün arasında bağlantılar kurmasını sağlamak, analitik düşünme ve karşılaştırmalı yazma becerilerini geliştirmek.

Yöntem: Yazmadan önce iki sütunlu bir tablo (Çocukluk – Bugün) doldurmaları istenebilir. Bu tablo yazının iskeletini oluşturur.

İpuçları:

• “Çocukken hangi heyecanı yaşıyordunuz, şimdi nasıl hissediyorsunuz?”
• “Çocuklukta ilk günün sembolü olan bir eşya var mıydı? Bugün ne farklı?”
• “Hangi duygular aynı kaldı, neler değişti?”

Paylaşım: Öğrenciler karşılaştırmalı yazılarını küçük gruplarda okuyup ortak temalar üzerine tartışabilirler.

Aysun Yağcı