Güneşli Bir Gün Bir eğitimcinin dünyası
Cumhuriyet, bir halkın yeniden ayağa kalkma hikâyesidir. Her 29 Ekim’de o hikâyenin sesini yeniden duyarız. Bu hafta öğrencilerimizle, o sesi kelimelere dönüştüreceğiz. Özgürlüğü, cesareti ve umudu yazacağız. Devamını Oku »
Anasayfa / Etiket Arşivi: Türkçe dersi (sayfa 3)
Etiket Arşivi: Türkçe dersi
6. Hafta Yazma Konuları: Uluslararası Kız Çocukları Günü
06 Ekim 2025
Her yıl 11 Ekim’de kutlanan Uluslararası Kız Çocukları Günü, kız çocuklarının eğitim, sağlık, güvenlik ve eşitlik haklarını hatırlatır. Bu hafta öğrencilerimizi farklı yaş gruplarında empati kurmaya, kalıpları sorgulamaya ve hayallerini yazıyla ifade etmeye davet ediyoruz. Devamını Oku »
Yazmayı Yeniden Keşfetmek: YAZBEG’in Doğuşu
22 Ağustos 2025
Bazen sınıfta tanık olduğunuz tek bir an, yıllarca sürecek bir yolculuğun başlangıcı olabilir. Akademik koordinatör olarak en çok keyif aldığım şeylerden biri, özellikle yabancı dil öğretmenlerinin dil öğretim yaklaşımlarını incelemekti. Yazma üzerine derin düşünmeye başlamamın arkasında da böyle bir sınıf gözlemi yatıyor. Devamını Oku »
Oracy Becerilerini Geliştirmek İçin Öğretim Fikirleri
19 Kasım 2023
İnsanlar hitabet becerisi denilince genellikle iyi bir dilbilgisi ile doğru bir şekilde konuşmayı anlarlar, oysaki hitabet bunlardan ibaret değildir. Hitabet, sesinizi karşı tarafa iletmek, konuşurken gereksiz hareketler yapmamak gibi fiziksel becerileri; konuşmayı yapılandırmak ve argümanlarınızı desteklemek için kanıt kullanmak gibi bilişsel becerileri ya da iyi bir dinleyici olmak ve başkalarının fikirlerine saygı göstermek gibi sosyal duygusal becerileri içerir. Yani hitabet konusunda iyi olan insanlar, bu alanların dördünde de beceri sergilerler. Devamını Oku »
“Oracy” Bilgi ve Beceri Çerçevesi
19 Kasım 2023
Bildiğiniz gibi bu sene Türkçe dersinde dört temel beceriye yönelik ayrı ayrı değerlendirme yapılması ile ilgili yönetmelikle konuşma becerileri sınavları gündeme gelmiştir. Özel okulların yıllardır uyguladığı bir sistem ve doğru bir karar olmakla birlikte değerlendirme kriterlerinden kazanıma ulaşmak konusundaki ustalığımıza bakıldığında sondan başa doğru tasarım modelini uyguladığımız pek ala söylenebilir. Yeni nesil sorularda da böyle olmamış mıydı? Sondan başladığımız doğru da nereye varmak istediğimiz ve varıp varamadığımız muallak. Böyle zamanlarda sondan başa doğru tasarım ile kulağı tersten göstermeyi birbirine karıştırdığımızı düşünmeden edemiyorum. Devamını Oku »
Öğrenmek İçin Konuşmak
19 Kasım 2023
“Konuşma” kavramını, Türkçe dersinin dört becerisinden biri olarak algıladığımızda ve sunum-hitabet becerisiyle özdeşleştirdiğimizde insanoğlunun okumayı yazmayı öğrenmeden önce dünyayı algılama ve iletişim kurma becerisini bir anlamda yok sayıyoruz. Bu nedenle “öğrenmek için konuşmak” ve “konuşmak için öğrenmek” kavramlarını birbirinden ayırmak gerekiyor. Bu yazıda “Öğrenmek için konuşma”nın sadece Türkçe öğretmenlerinin sorumluğunda olmadığını, tüm öğretmenlerin yapabilecekleri bir şeyler olduğunu ve farklı konuşma durumları için gereken beceri yelpazesi hakkında bilgiler paylaşacağım. Devamını Oku »
Türkçe Dersini UbD İle Planlamak
03 Ocak 2023
Geçenlerde Linkedin'de önüme gelen bir haberde bir öğretmenimiz yeni çıkan "PİSA Tarzı Sorular" kitabının müjdesini veriyordu. Süreçte bambaşka şeyler yapıp öğrenciler üst düzey sorular çözerse başarılı olunacağını ummak sizce de göle maya çalmaya benzemiyor mu?
Bir önceki yazımda (Kısaca UbD) önce ders etkinliklerini planladığımızı, işin felsefesine ise neredeyse hiç girmediğimizi söylemiştim. PİSA tarzı ya da yeni nesil soruları çözmeyi odağa aldığımızda UbD'deki ikinci aşama yani değerlendirme bölümü ön plana çıkıyor. Ama yapılan öğretimin, değerlendirmeyle ilişkisi olmadığı için kalıcı anlamadan söz etmek mümkün değil. İşin felsefesinden, yani neyi neden öğrettiğimiz bilgisinden bahsetmiyorum bile.
Devamını Oku »